viernes, 18 de diciembre de 2020
sábado, 14 de noviembre de 2020
AVISO
Padre de familia:
Se hará de nuevo entrega de útiles escolares, el día miércoles 18 de noviembre de 8 a 12, así mismo se le entregará libros a quienes no los han recibido.
Para asegurar un aforo minimo adecuado para cumplir las medidas de sana distancia. Solo asistir él tutor y/o padre de familia
Es necesario garantizar el flujo continuo para evitar aglomeraciones, por lo que se deberán recoger y abandonar el plantel educativo evitando la permanencia fuera de el.
Se aplicará un filtro sanitario en la entrada con la aplicación de aerosol desinfectante, gel antibacterial, se supervisara el correcto uso del cubrebocas (Cubriendo completamente nariz, boca y mentón) Se tomará la temperatura en la frente con termómetro digital.
Llevar una copia del INE y pluma negra para firmar.
viernes, 6 de noviembre de 2020
AVISO IMPORTANTE
Se les informa a la comunidad escolar que se llevará a cabo la entrega de útiles escolares, se realizará el día martes 10 de noviembre primer año en el siguiente orden:
MARTES 11 de noviembre
1 A, B, C, D, E y F de 8 a 10 hrs.
2 A, B, C, D, E y F de 10:30 a 13 hrs.
MIÉRCOLES 11 de noviembre
3 A, B, C, D, E y F de 8 a 10 hrs.
Para asegurar un aforo minimo adecuado para cumplir las medidas de sana distancia. Solo asistir él tutor y/o padre de familia
Es necesario garantizar el flujo continuo para evitar aglomeraciones, por lo que se deberán recoger y abandonar el plantel educativo evitando la permanencia fuera de el.
Se aplicará un filtro sanitario en la entrada con la aplicación de aerosol desinfectante, gel antibacterial, se supervisara el correcto uso del cubrebocas (Cubriendo completamente nariz, boca y mentón) Se tomará la temperatura en la frente con termómetro digital.
Llevar una copia del INE al 100% y pluma negra para firmar
viernes, 28 de agosto de 2020
lunes, 24 de agosto de 2020
domingo, 23 de agosto de 2020
HORARIO DE JUNTA CON TUTORES
Cada uno de los Tutores de grupo se comunicará con los alumnos o padres de familia.
miércoles, 12 de agosto de 2020
AVISO IMPORTANTE
Se les comunica que a la par de la inscripción de Segundos y Terceros Grados, se entregarán los libros de texto.
Alumnos de Primer Grado, estén al pendiente de la publicación de fechas y horarios para la entrega de libros.
Es importante regresar los libros de texto del ciclo anterior para reutilizarlos en caso de hacer falta.
Alumnos de Primer Grado, estén al pendiente de la publicación de fechas y horarios para la entrega de libros.
Es importante regresar los libros de texto del ciclo anterior para reutilizarlos en caso de hacer falta.
martes, 11 de agosto de 2020
miércoles, 5 de agosto de 2020
lunes, 3 de agosto de 2020
jueves, 30 de julio de 2020
viernes, 24 de julio de 2020
lunes, 20 de julio de 2020
miércoles, 17 de junio de 2020
sábado, 6 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
sábado, 30 de mayo de 2020
viernes, 29 de mayo de 2020
jueves, 28 de mayo de 2020
domingo, 24 de mayo de 2020
APRENDE EN CASA VIDEOS DE TODAS LAS MATERIAS
Aprende en casa videos de la televisión para primeros años.
Oprime el enlace siguiente y te aparecerá la siguiente pantalla
En el lado derecho encontraras la lista de los programas de televisión por materia y por fecha.
Aprende en casa videos de la televisión para segundos años.
Oprime el enlace siguiente y te aparecerá la siguiente pantalla
https://www.youtube.com/watch?v=y8YjjveGxTg&list=PLPY-H_GpGobRfrBrsmtY3S08rXfLvzbdU
En el lado derecho encontraras la lista de los programas de televisión por materia y por fecha.
Aprende en casa videos de la televisión para terceros años.
Oprime el enlace siguiente y te aparecerá la siguiente pantalla
jueves, 21 de mayo de 2020
GUÍA DE USUARIO PREINSCRIPCIONES (Para 1er Grado)
LA PRESENTE GUÍA ES PARA LOS QUE INGRESAN A PRIMER AÑO, POSTERIORMENTE SE DARAN A CONOCER LAS FECHAS PARA LA INSCRIPCION A SEGUNDO Y TERCER AÑO.
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miércoles, 20 de mayo de 2020
martes, 19 de mayo de 2020
lunes, 18 de mayo de 2020
domingo, 17 de mayo de 2020
sábado, 9 de mayo de 2020
martes, 5 de mayo de 2020
lunes, 4 de mayo de 2020
sábado, 2 de mayo de 2020
viernes, 1 de mayo de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
NUESTRA ESCUELA N0 ES LA MISMA…. LOS EXTRAÑAMOS¡¡¡¡
QUERIDA ALUMNA, QUERIDO ALUMNO:
Indudablemente cuesta trabajo mantener la calma y la sonrisa en tiempos como éstos, en unas semanas el mundo y nuestras vidas cambiaron para siempre.
Hoy el lugar donde diseñaste tu proyecto de vida, donde encontraste nuevas amistades, donde celebraste triunfos, donde has reído, llorado, compartido momentos divertidos; el lugar que se llena con tu figura sin igual, ese lugar hoy está vacío. Y durante este tiempo, la Escuela Secundaria “Tenochtitlan” se expresa con mayor fuerza porque, aunque las puertas estén cerradas, las bancas estén vacías; los salones extrañen sus miradas y los pasillos sus sonrisas... nuestros corazones siguen latiendo con pasión, unidos dando lo mejor de nosotros, esforzándonos en el compromiso; inspirándonos en la distancia, comprometidos con proteger lo que más queremos...impulsando a nuestra comunidad, a nuestra sociedad, a nuestro país.
La Escuela Secundaria “Tenochtitlan” se transforma estando presentes a través de este Blog para acercarse a ti alumna, a ti alumno, a ustedes padres de familia, guiándolos y apoyándolos; para que liberen todo el potencial de que están hechos.
No importa cómo te sientas hoy... Levántate y asómate a tu ventana a brillar. El sol no es suficiente para iluminar todo el planeta, ¡también te necesita a ti! Aunque nos quedemos en casa, el sol sigue saliendo, ¡disfrútalo!
Los mejores momentos están por venir. Aunque el presente sea incierto, el futuro es prometedor, ¡No lo dudes ni un segundo!
A T E N T A M E N T E
LA DIRECCIÓN ESCOLAR; TUS MAESTRAS Y TUS MAESTROS
miércoles, 22 de abril de 2020
AVISO IMPORTANTE
RECUERDA QUE DE LAS CLASES DE LA PROGRAMACIÓN "APRENDE EN CASA" SOLO RESPONDERAS LAS PREGUNTAS QUE APARECEN AL FINAL DE CADA ASIGNATURA
SE LE SOLICITA UNA VEZ A LA SEMANA ENVIAR SUS EVIDENCIAS DE TODAS LAS RESPUESTAS DE LO QUE VEAN EN TELEVISIÓN DE LA SIGUIENTE MANERA:
1. CORREO DIRIGIDO A SU TUTOR DE GRUPO escsecundariatenochtitlan@gmail.com EN EL ASUNTO COLOCARAN SU NOMBRE COMPLETO, EL GRADO, GRUPO Y CARPETA DE EVIDENCIAS 2. EN EL MENSAJE SU NOMBRE COMPLETO COMENZANDO POR EL APELLIDO Y ANEXANDO COMO DATOS ADJUNTOS SUS FOTOS O EN UN ARCHIVO EL TRABAJO ESCANEADO, CON EL NOMBRE CARPETA DE EVIDENCIAS, ENVÍENLO DE LA FORMA MÁS ACCESIBLE PARA USTEDES.
SE LE SOLICITA UNA VEZ A LA SEMANA ENVIAR SUS EVIDENCIAS DE TODAS LAS RESPUESTAS DE LO QUE VEAN EN TELEVISIÓN DE LA SIGUIENTE MANERA:
1. CORREO DIRIGIDO A SU TUTOR DE GRUPO escsecundariatenochtitlan@gmail.com EN EL ASUNTO COLOCARAN SU NOMBRE COMPLETO, EL GRADO, GRUPO Y CARPETA DE EVIDENCIAS 2. EN EL MENSAJE SU NOMBRE COMPLETO COMENZANDO POR EL APELLIDO Y ANEXANDO COMO DATOS ADJUNTOS SUS FOTOS O EN UN ARCHIVO EL TRABAJO ESCANEADO, CON EL NOMBRE CARPETA DE EVIDENCIAS, ENVÍENLO DE LA FORMA MÁS ACCESIBLE PARA USTEDES.
lunes, 20 de abril de 2020
APRENDE EN CASA (PROGRAMACIÓN)
HORARIOS
Primer año de 8:00 a 9:30 a.m. / 3:00 a 4:30 p.m.
Segundo año de 9:30 a 11:00 a.m. / 4:30 a 6:00 p.m.
Tercer año de 11:00 a 12:30 a.m. / 6:00 a 7:30 p.m.
sábado, 18 de abril de 2020
viernes, 17 de abril de 2020
jueves, 16 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
martes, 14 de abril de 2020
lunes, 13 de abril de 2020
Profesora Rosa Maria Perales AUTONOMIA C. 3er AÑO
Instrucciones: Realiza el trazado de curvas parabólicas; se muestran diferentes modelos ( Sólo escoge uno) .
Repetirlo sobre madera, con hilo y clavos.
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viernes, 10 de abril de 2020
Profesora Dulce Labastida ESPAÑOL 3o D, E y F
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Mapa Conceptual by Saint Morales on Scribd
Informe-tecnico-Coronavirus by Saint Morales on Scribd
EL+MAPA+CONCEPTUAL by Saint Morales on Scribd
El corazón delator (1) by Saint Morales on Scribd
jueves, 9 de abril de 2020
Misión,Visión y Valores
Misión:
Educar a las nuevas generaciones con una educación basada en la equidad, inclusión, calidad y pertinencia, tomando como instrumento fundamental el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades que permitan la formación integral de directivos, docentes, alumnos, consejos escolares de participación social, padres de familia enterados, motivados y colaborativos, que tengan la capacidad de análisis, reflexión y crítica constructiva, evaluándonos continuamente, método que nos permite rectificar y ratificar nuestras acciones, contar con la infraestructura necesaria para impartir una educación de calidad y lograr el perfil de egreso de nuestros alumnos para que puedan ingresar a un nivel medio superior.
Visión:
La Escuela Secundaria “Tenochtitlán” No. 120, se aprecia como una institución educativa de calidad, que pretende lograr a partir de una atmósfera democrática, el desarrollo de individuos que puedan responder a las necesidades y retos de la sociedad actual. Ofreciendo un servicio que se caracteriza por proporcionar confianza, eficacia y eficiencia reconocida por su calidad humana y pedagógica a través de un trabajo colaborativo, valores universales, relaciones humanas sanas para el logro de los aprendizajes esperados.
Valores:
El Respeto
Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El respeto nos impide lastimar a lo que debemos valorar.
La Honestidad
Se define como una característica humana que establece al individuo conducirse en sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo así como sus acciones, y respetar a los demás.
La Honradez
Es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad.
La Modestia
Esta virtud generalmente se entiende como un señalado recato y hasta cierto punto inhibición por las expresiones de sí mismo; un individuo modesto es el que no hace gala de sus bienes o facultades, esta virtud es la consideración de no lastimar al prójimo con un desplante que pueda causarle daño.
La Solidaridad
Se define como la capacidad de trabajar en equipo respetando y ayudando lo más que se pueda, coligados por una meta en común, la solidaridad proviene del instinto humano a buscar la convivencia social, a sentirse hermanado a sus semejantes logrando con ello una total cooperación en proyectos o metas en común.
La Amistad
Es el afecto o estimación entre las personas que les permite establecer vínculos de convivencia más estrechos.
La Responsabilidad
Valor moral que permite a una persona administrar, reflexionar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. Ser responsable es siempre hacerse cargo de los actos realizados por nosotros mismos, aceptando las consecuencia, sean éstas buenas o malas, de nuestro accionar en el ámbito personal o laboral.
La Lealtad
Característica que conlleva al ser humano a ser fiel y agradecido a una persona o entidad, la lealtad consiste en nunca abandonar o dejar a su suerte a una persona, grupo social o país. Lo contrario a lealtad es traición, nunca traicionar a una persona o nación es ser leal.
La Libertad
Es obrar con libre albedrío. Es hacer lo que uno desea, pero sin dañar a nadie. La libertad física es limitada. Sólo el pensamiento es infinitamente libre.
La Igualdad
Se refiere al trato que todas las personas deben recibir todos los hombres somos igualmente valiosos e importantes sin tomar en cuenta la raza, el sexo, la posición económica, la religión o la inteligencia.
Relacionadas de manera estrecha con la imparcialidad están, la indiscriminación.
La Igualdad de oportunidades, como la educación o el empleo, que deben distribuirse de modo igualitario entre todos los individuos.
El artículo 1 de la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano establece que todos los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos, mientras que el articulo 7 declara iguales a todas las personas para recibir dignidades, cargos y empleos públicos según su capacidad y sin más distinción que la de sus virtudes y méritos.
Historia
La Escuela Secundaria Tenochtitlan No. 120 fue donada por el Gobierno del Estado de México en 1984.
El primer director de esta escuela fue el Profesor Rubén Terán Peralta, quien realizó el traslado de los alumnos y personal que labora hasta el lugar donde actualmente se ubica, ya que sólo se había donado el terreno, pero todavía no lo tenían en su poder. El segundo director fue el Profesor José Luis Quiroz Rodríguez, fue el encargado de la construcción los baños de alumnos. El tercer director fue el Profesor Ausencio Gómez Torres, él construyó las aulas del taller de dibujo técnico, el laboratorio, y dos aulas, la cuales son el 1°C, 1°D y jardineras. El cuarto director fue el profesor Gonzalo Blanco Pérez, él construyó las aulas de 1°E, F, y 2°F con el apoyo del ramo 34. El quinto director fue el Profesor Pedro Flores Cano, quién construyó, con ayuda de las aportaciones de padres de familia, las aulas de 1°A, B, biblioteca y auditorio, fue el primer director en dar la siguiente matricula de la primera generación; 1eros 304, 2dos 225, 3eros 206.
La escuela secundaria federalizada Tenochtitlan No. 120, ha alcanzado varios logros a través de los años, como se enlistan a continuación:
• Un mejor acceso a los alumnos a través de un portón.
• Un mejor acceso a los salones de tercer grado con la instalación de escaleras.
• Una astabandera.
• Recuperación de biblioteca y adquisición de equipo nuevo y vanguardista.
• Expansión de sala de usos múltiples con equipo innovador como (HDT) Habilidades digitales para todos.
• Instalación de equipos tecnológicos en aulas como el auditorio, sala de usos múltiples, laboratorio de ciencias.
• Mantenimiento y reparación de sanitarios de alumnos.
• Colocación de redes de internet para el mejor funcionamiento de la institución.
• Compra de equipos de cómputo.
• Mantenimiento a la infraestructura de la escuela.
• Obtención de mejor promedio en la prueba Enlace en la matería de matemáticas en 3eros años y español.
• Actividades culturales: 1eros lugares en danza folklorica, en años consecutivos (zona escolar y estatal).
• Actividades culturales: 1eros lugares en coro (zona escolar y estatal).
• Dinámica de integración llevada por la maestra Rosa María Perales Díaz, en la cual a través de carteles, los jóvenes pedían se les regalara un abrazo; esta actividad llegó a zona sector y recibió una revista.
• Concurso de pasarela literaria: 1er lugar con la obra llamada “Confidencias de un superhéroe”, con alumnos de 1er grado, llevado por la maestra Rosa María Perales Díaz.
• Visita del escritor Jaime Alfonso Sandoval, autor de varios libros que los jóvenes leyeron, como: “Operativo Nini”, “Confidencias de un Superhéroe”, “Padres, padres somos”.
Tenochtitlán
Una cuenca muy extensa rodeada por montañas, en la que dominaba un sistema de cinco lagos que en tiempo de lluvias se convertían en un solo espejo de agua, fue el escenario en el que se desarrolló de manera vertiginosa la cultura de los mexicas entre los siglos XIV y XVI. Actualmente es una zona ocupada en gran parte por la ciudad de México y su área conurbada, y muy poco queda ya de los grandes cuerpos de agua que proporcionaron todo un modo de vida a los grupos humanos que desde hace cerca de 30 000 años comenzaron a poblar esta región, que ahora conocemos como Cuenca de México y que los mexicas llamaban Anáhuac.
Después de una larga peregrinación de más de 200 años desde su lugar de origen, ubicado al norte de Mesoamérica, los mexicas llegaron a esta región que estaba densamente ocupada por diversos grupos humanos con desarrollos culturales complejos y florecientes. Esos grupos aprovechaban la gran cantidad de recursos naturales a su alcance: animales y plantas para la caza y recolección en bosques y lagos; piedras en las montañas como basalto, tezontle y pedernal; obsidiana en los derrames volcánicos; madera de los bosques, carrizos de los lagos y sal que obtenían en las costas. Hacia el año 1325 de nuestra era, se establecieron en un islote ubicado en la parte occidental del lago de Texcoco a cambio de pagar tributo a los tepanecas de Azcapotzalco, quienes eran dueños de esa parte del lago. De acuerdo con su historia, el lugar de la fundación les fue indicado mediante una señal por su dios tribal, Huitzilopochtli, quien se comunicaba con ellos a través de su sacerdote. El grupo errante estableció su ciudad en el lugar donde vieron dicha señal, la cual consistía en un águila parada sobre un nopal, y la llamó México-Tenochtitlan.
Urbanismo y arquitectura
En ese lugar construyeron un sencillo templo a su dios Huitzilopochtli, el cual se constituiría en el centro de su mundo. A partir de este sitio, dividieron el terreno en cuatro grandes secciones o parcialidades y construyeron largas calzadas orientadas hacia los rumbos del universo para comunicar la isla con tierra firme; esta distribución resultó en un diseño reticular de la urbe, semejante al de Teotihuacan. Las parcialidades recibieron los nombres de Moyotlan, Teopan, Atzacoalco y Cuepopan; en cuanto a las calzadas, al norte se encontraba la del Tepeyac, al sur la de Iztapalapa y al poniente la que comunicaba con Tacuba. A partir de estos elementos la ciudad comenzó a crecer rápidamente, hasta convertirse en una de las más grandes y pobladas de su tiempo.
Con el tiempo, el lugar sagrado marcado por el templo de Huitzilopochtli se amplió y llegó a convertirse en una gran plaza de 500 m por lado, que daba cabida a cerca de 78 templos y estructuras de tipo religioso. Alrededor de este espacio, separado del resto de la ciudad por medio de una plataforma de baja altura, estaban los palacios y las casas de gobernantes y nobles, y más lejos, las casas de la gente común. Toda el área habitacional se encontraba organizada en barrios que a su vez formaban parte de cada una de las cuatro grandes parcialidades.
Olmedo Vera, Bertina, “Tenochtitlan”, Arqueología Mexicana núm. 107, pp. 59-65.
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NOTA: ADEMAS DE LOS REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN DE 1er GRADO DEBERAN DE PROPORCIONAR SU CORREO INSTITUCIONAL (CUENTA EDUCATIVA DE G S...
